1. 環境教育

各科組按本科組的特色及需要,在課程內滲透環境教育,讓學生對環境保護及資源運用上培養正確的價值觀,讓學生在不同層面,認識環保知識。

2. 環保大使

透過環保大使協助推展各項環保教育活動,協助宣傳健康及環保資訊,積極參與及推動各項健康及環保活動比賽。協助推動朋輩注意環保,從個人開始養成珍惜資源及愛護環境的習慣。

3. 環保活動

讓同學參與不同的校內或校外的環保活動及比賽,提升對學校及社會環境的認識,從而學習愛護環境及珍惜資源的重要。

a. 珍惜資源政策及活動

透過各項環保活動,讓學生對學校的資源有所認識,從而思考如何適當地運用現有的資源,達到資源及愛護環境的目標。

(i) 環保的膳食

鼓勵學生每天午餐完成自己的午膳,達到沒有廚餘的目標。

(ii) 廢物分類

讓學生懂得把垃圾簡單分類,如膠樽、鋁罐、紙張;把這些垃圾放於不同的回收桶內。

(iii) 環保回收箱設計及運用

學生能在課室用紙中分類,只用了一面的,可放進環保紙箱;兩面也用了的就放進廢紙回收箱,讓班中環保大使定期把廢紙放到學校的廢紙回收袋內。

(iv) 設計方法善用資源比賽

鼓勵學生在自己的日常生活中,思考怎樣去善用資源,減少製造垃圾,並且能實行出來。讓學生把自己的心得分享出來,與其他同學分享,互相參考大家的方法。

(v) 環保文章分享

除了在各科課堂內融入環保知識外,更讓學生貼近時事,定時在課室張貼有關環保的資料如剪報,讓同學透過閱讀有關資料,關心身邊的事,並作出回應分享。

b. 綠化校園

配合不同的時節,校園內擺放合時花。在這樣的的環境下,讓學生進行綠色學習。

(i)「中草芳香園」:

透過種植中葯及香草,讓學生藉此認識不同植物的功用。

(ii) 能源再生空中有機園圃:

由老師帶領及環保大使協助,讓同學參與有機耕作,親身體驗耕作的樂趣,從而感受耕作的苦與樂,學習要愛護環境。更透過認識再生能源:太陽能發電,從而學習珍惜資源。

4. 健康生活

全校參與各項有關健康生活的活動,培養正確積極的人生觀,學習實踐健康生活,身心靈得以健康成長。各科組按本科特色加以選擇及滲透。

a. 一人一花

參與政府康文署舉辦每年一度的「一人一花計劃」,每年約十一月份,全校學生各領一株植物回家栽種。讓學生在種植的過程中,學習照顧植物,付出愛心,感受到植物需要在適當的環境及照顧下,才會健康成長,學習關心身邊的環境及愛護花草。約於一月底,待植物成長開花後,便收集植物,最後由同學代表把植物送給區內老人中心的老人,讓學生領悟「施比受更有福」的價值觀。

b. 主題展板

利用展板讓同學認識不同的健康及守規訊息,透過繞口令活動,讓同學開心愉快地學習。